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学奥数到底对中小学生的思维有帮助吗?

发布日期:2019-01-18 作者: 点击:

       国际奥林匹克数学竞赛(IMO)是国际中学生数学大赛,在世界上影响非常之大。国际奥林匹克竞赛的目的是:发现鼓励世界上具有数学天份的青少年。第一届IMO于1959年在罗马尼亚举行,今天,IMO已波及到几乎所有的文明国家。IMO为发现数学人才做出了贡献。许多IMO优胜者后来成了杰出数学家,如数学界享有声誉的沃尔夫、菲尔兹奖获得者中多位都得到过IMO金牌。


内蒙古快3开奖结果    中国奥数的选拔,第一层是各中学中数学成绩优秀的。我们都清楚,由于中国目前的教育体制,这一般意味着这个孩子上课和做题比较优秀。接下来是各级区域奥数,难度与国际奥数相当。从最后成绩来看,选拔效果是不错的,我不怀疑那些国家队选手的能力,但是让人看不懂的是海量的陪练的炮灰……好吧这些炮灰制造了GDP。在中国,非常多家长让孩子去学习奥数,有的学生数学并不好,但是家长的诉求是:不管怎样,奥数不光可以帮助升学,而且可以锻炼孩子思维,学学没坏处。当然,无论是老师、家长,还是学生,大家都明白:上奥数班的真正目的不是发展思维,而是为了方便升学。

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    数学思维训练可以使推理能力达到迅速、简明的程度。从深层次上来说,思维训练的异向符合当今社会对人才的需求,思维训练题不是套用公式、盐城奥数思维训练辅导套法则就能解决的。它要求你突破常规思维,有创新意识、创新思维和创新能力。思维训练的学习方法也可以渗透到其他各个学科中去。概括力、洞察力、记忆力、简单的逻辑思维能力、分析推理能力、甚至做事的耐心等等,这些都是学习必需的能力,都可以在数学思维训练中得到提升。


    早期的数学和阅读学习对儿童的心智发展有促进作用,这已经是非常肯定的结论。当然,奥数不同于一般的数学,所以结论不能随便推广。基本判断是,如果参与的儿童能够乐在其中,那就不妨一试;如果学习奥数造成了困扰,还不如不去,以免没学到任何东西的同时还打击了自信。此外,如果用题海战术的话,如果只让孩子死记公式的话,如果平时只允许用保守的方法不鼓励创新以求得分的话,奥数对所有孩子哪怕是天才都是没有帮助的,但如果是启发式的教法的话很多孩子学奥数都能获得思维的乐趣。对于数学智力优异的孩子,有难题可以解对他们是种福利;而对于其他孩子,可能就是痛苦。如果说应该“玩奥数”,而不是“学奥数”,那么能够玩得动奥数的,必然是有些天赋和兴趣的孩子。


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